振興賞高校教育賞

受賞対象業績 受賞者氏名
(○:主研究者)
所属 表彰年月日
1 工業基礎「太陽熱温水器」について ○朝江 朝睦
 玉寄 啓作
 当銘 和夫
沖縄県立南部工業高等学校
設備工業科
昭和61年8月1日
2 施工実習(総合実習B)の試み ○鈴木 邦彦
 大谷 義英
 和賀 茂
 武藤 朗
 金谷 成一
 川村 和志
 北村 英明
岩手県立宮古工業高等学校
設備工業科
昭和62年7月31日
3 マイコンによる空気調和温度制御の教材模型 ○山内 博之
 栗原 道徳
 佐川小二郎
熊本県立小川工業高等学校
設備工業科
昭和63年7月26日
4 設備工業における制御実習 ○酒井 秀雄 愛知県立東山工業高等学校
設備工業科
平成元年7月25日
5 マイコンによる空気調和設備の自動計測と制御 (手作り教材による先端技術へのアプローチ) ○加藤 嘉明 大阪府立住吉工業高等学校
設備工業科
平成2年8月2日
6 ポケコンによる水面制御 ○佐藤 浩市
 菊地 和夫
岩手県立宮古工業高等学校
設備工業科
平成3年7月30日
7 「情報技術 I」研究授業(情報と制御の基礎) ○高橋 宗悟 秋田県立男鹿工業高等学校
設備工業科
平成4年8月5日
8 設備コースにおける制御実習の導入について ○梶川 誠 石川県金沢市立工業高等学校
設備コース
平成5年8月4日
9 室内流れのシミュレーションについて ○大倉 学 神奈川県横浜市鶴見工業高等学校
設備工業科
平成6年8月3日
10 パソコンによる湿り空気の状態変化の考察 ○水野 達也 北海道立苫小牧工業高等学校
設備工業科
平成7年8月9日
11 通気弁の製作
(排水系統から通気系統をなくす試み)
○林 亮治 広島市広島工業高等学校
設備工業科
平成8年8月1日
12 模型を有効に用いた教科指導方法の研究 ○北村 英明
 菊池 和夫
 伊藤 俊也
 尾崎 芳彦
 柳生 達雄
岩手県立宮古工業高等学校
設備工業科
平成9年8月7日
13 表彰業績無し
14 コンピュータを活用した実験装置によるウォータハンマ現象の理解度を高める工夫 ○山田 恵一 沖縄県立南部工業高等学校 平成11年7月19日
15 表彰業績無し
16 茨城県立大宮工業高等学校における「ルームエアコン施工実習」の取り組み ○大瀧俊夫
 安 英樹
茨城県立大宮工業高等学校 平成13年8月9日
17 パソコンによる給水制御 ○古谷浩伸 福岡県立小倉工業高等学校
設備工業科
平成14年8月7日
18 設備工業科における制御教材の開発 ○田中 耕一郎 鹿児島県立頴娃高等学校
設備工業科
平成15年8月5日
19 地域に貢献する専門高校の取り組み ○大久保 雅一 青森県立南部工業高等学校
設備システム科
平成16年8月3日
20 表彰業績無し
21 技能検定(建築配管)の取り組み
《資格取得を通した人間教育の実践》
田中 知宏 山形県立長井工業高等学校 平成18年8月9日
22 プールの水質浄化装置の製作 増川 欣尚 広島市立広島工業高等学校 平成19年8月2日
23 表彰業績無し ―   ―  
24 表彰業績無し  ―  ―  
25 環境問題への取り組みと設備工業教育の融合(壁面緑化と屋上緑化への取り組み)
稲田 信一郎
広島市立広島工業口頭学校
平成22年8月3日
 26 表彰業績無し ―   ―   ― 
 27 表彰業績無し ―   ―   ― 
 28 藤沢工科高校における環境教育の取組み 冨田 欣一郎  神奈川県立藤沢工科高等学校  平成25年8月1日 
29 移動式溶岩窯の製作 山中 宏之  熊本県立小川工業高等学校  平成26年 
 30 技能五輪出場に向けた取組み  西井 真一  大阪府立布施工科高等学校  平成27年 
 31 中高連携教育 中学校家庭科における建築(住環境)教育の実践〜その2  武田 明広  千葉県立京葉工業高等学校  平成28年 
 32 風洞実験装置の製作及び性能試験  小関 秀俊  静岡県立掛川工業高等学校  平成29年 
 33 表彰業績無し  ―   ―   ―  
 34 地中熱を利用した融雪研究の取り組み  畑中 次夫 青森県立むつ工業高等学校  平成31年/令和元年 
 35 設備工業科の取組(今後の方向性)  井芹 禎宏 熊本県立小川工業高等学校  令和2年 
 36 推薦なし(コロナ禍により発表が無かった為)  推薦なし 推薦なし  令和3年 
 37 推薦なし(コロナ禍により発表が無かった為)   推薦なし 推薦無なし 令和4年 
 38  推薦なし(コロナ禍により発表が無かった為)    推薦なし  推薦無なし  令和5年
 39 「地域に根ざしたエネルギー利用について考える〜地底に広がる太鼓の水を、新潟の力に〜」 山森 真二 新潟県立新潟工業高等学校  令和6年


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